Novidades!!!!

Vem aí, a Olímpíada Voluntário Gerdau!

Em nossa Escola, dia 06/06.

Aguardem!!!

Aprender e aplicar

Os alunos da turma 62, incentivados pela professora de inglês, Carine Schons, estudaram e apresentaram um trabalho sobre os Cinco Sentidos. A partir de um texto em inglês, que abordava o assunto, eles montaram pequenas encenações para representá-lo. O resultado foi criativo.

Minioficina de Teatro

 A professora Teresinha Venzo, da disciplina de Artes, está trabalhando o conceito de Teatro em suas aulas. Os alunos assistiram à Peça "Esperando o Thiltapes", da Companhia de Teatro Curto Arte, de Dois Irmãos. Para contribuir com o assunto, o ator Betinho, da Curto Arte, veio no dia 22 de maio, para ministrar uma minioficina de teatro. Betinho falou um pouco do processo de criação,  que deve seguir os passos: roteiro,  texto, nome da peça, personagem, cenário, figurino, falas. Na sequência, Betinho falou sobre seus personagens, e deu "uma palhinha" da Tia Herta. O ator prendeu a atenção dos alunos, que ficaram honrados em tê-lo consigo naquele dia.

Dia da Solidariedade 2012

 No dia 19 de maio, na parte da manhã, ocorreu, em nossa Escola, o tradicional Dia da Solidariedade. Tivemos a oportunidade de termos serviços de manicure, técnicas de relaxamento, oficina de rosca, de artesanato em EVA e papel/papelão. Além disto, foi realizada a Troca Solidária de Agasalhos, alguns alunos fizeram apresentações e, para finalizar, tivemos uma mesa com lanche compartilhado. 
Nosso muito obrigado a todos que se dispuseram a colaborar!

Nossa horta!

Semente, sêmen

Horta se parece com filho. Vai acontecendo aos poucos, a gente vai se alegrando a cada momento, cada momento é hora de colheita. Tanto o filho quanto a horta nascem de semeaduras. Semente, sêmen: a coisinha é colocada dentro, seja da mãe/mulher, seja da mãe/terra, e a gente fica esperando, pra ver se o milagre ocorreu, se a vida aconteceu. E quando germina - seja criança, seja planta - é uma sensaçao de euforia, de fertilidade, de vitalidade. Tenho vida dentro de mim! E a gente se sente um semideus, pelo poder de gerar, pela capacidade de despertar o cio da terra.(...)


Cio é desejo intenso, não dá descanso, invade tudo e provoca sonhos, semente que não se esquece do seu destino, vida querendo fertilizar e ser fertilizada, para crescer. Pois a horta é assim também. Não é coisa só para boca. Se apossa do corpo inteiro, entra pelo nariz, pelos olhos, pelos ouvidos, pela pele, toma conta da imaginação, invoca memórias...

                                               Trecho do texto: “A Horta” – Rubem Alves

                                               http://www.rubemalves.com.br/ahorta.htm

Estamos trabalhando desde o ano anterior com o Projeto Horta Escolar. Coordenado pela professora Elsa Kunz, com a ajuda de alguns alunos, nossa horta está cada vez mais bonita e diversificada. Já colhemos aipim, milho, chuchu e, atualmente,  rabanete, alface e outros. Para se ter uma ideia, temos canteiros de salsa, cebolinha, agrião, cenoura, rúcula, rabanete, couve, repolho, 4 tipos diferentes de alface, morango, alho, ervilha, beterraba, chuchu, além de um canteiro com chás. 

Aquilo que colhemos passa a integrar a merenda de nossos alunos, enriquecendo-a nutricionalmente. A próxima etapa será o seu cercamento. Acompanhe pelas fotos "o milagre" de que fala Rubem Alves no texto acima.

Nossos Jardins

Leilão de Jardim

Quem me compra um jardim com flores?

Borboletas de muitas cores,

lavadeiras e passarinhos,

ovos verdes e azuis nos ninhos?

Quem me compra este caracol?

Quem me compra um raio de sol?

Um lagarto entre o muro e a hera,

uma estátua da Primavera?

Quem me compra este formigueiro?

E este sapo, que é jardineiro?

E a cigarra e a sua canção?

E o grilinho dentro do chão?

(Este é o meu leilão.)

Cecília Meireles

Vejam como estão ficando bonitos os canteiros de nossa Escola!

Semana dos Povos Indígenas 2012

Entre os dias 15 e 21 de abril, comemorou-se a Semana dos Povos Indígenas, período no qual, os alunos foram instigados a refletir sobre a cultura e contribuição, em especial, do Povo Kaingang. Embasados no Caderno e cartaz fornecido pelo Comin, os alunos puderam aprofundar conhecimentos e compreender um pouco mais a realidade deste povo e sua relação com a natureza. Como um dos resultados, os educandos elaboraram cartazes.